PENGUMUMAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA KULIAH EVALUASI HASIL BELAJAR UNTUK MAHASISWA MATEMATIKA SEMESTER VIII  (KELAS A DAN KELAS B):
DIBERITAHUKAN KEPADA SELURUH MAHASISWA YANG MENGAMPU MATA KULIAH TERSEBUT AGAR MENGUMPUL MELALUI EMAIL SEMUA TUGAS ANALISIS YANG TELAH DIBERIKAN PALING LAMBAT TANGGAL 9 JULI 2012. UJIAN AKHIR SEMESTER DITIADAKAN DAN DIGANTI DENGAN SALAH SATU TUGAS ANALISIS.

Read More......

JADUAL PELATIHAN SISWA PESERTA SCIENCE ESSAY COMPETITION KE SINGAPORE

TANGGAL MATERI DAN KEGIATAN NARASUMBER

14 Okt 2011 (10.00-11.00) Science Essay Competition (The Concept) Amat,M.Pd

21 Okt 2011 (10.00-11.00) Science and Technology Amat, M.Pd

28 Okt 2011(10.00-11.00) Social Economic and Technology Drs. Sukono

04 Nop 2011(10.00-11.00) Cross Culture Understanding Moh.Rahmat,M.Pd

11 Nop 2011 (10.00-11.00) Writing The Science Essay Moh. Rahmat,M.Pd & Amat,M.Pd

18 Nop 2011 (10.00-11.00) Writing The Science Essay Moh. Rahmat,M.Pd & Amat,M.Pd

25 Nop 2011 (10.00-11.00) Travelling Procedure in Singapore Drs. Sukono

02 Des 2011 (10.00-11.00) Spirit of Team Team Pendamping

09 Des 2011 (10.00-11.00) Principal Speech Wiranto,M.Pd

17 Des 2011 (12.00-13.00) Parents Meeting Principal and Team

KETERANGAN :

SISWA PESERTA SCIENCE ESSAY COMPETITION WAJIB MEMERIKSAKAN KESEHATANNYA SETIAP MINGGU KE RUANG UKS. HARI PEMERIKSAAN BOLEH DITENTUKAN SENDIRI ASAL JARAK WAKTU PEMERIKSAAN SETIAP 7 HARI SEKALI (1 KALI DALAM SATU MINGGU)

TARAKAN, 07 OKTOBER 2011

KETUA PANITIA

AMAT,S.Pd.,M.Pd

Read More......

PERBAIKAN MATA KULIAH METODOLOGI PRODI MATEMATIKA SEMESTER VI TAHUN 2010/2011

BERIKUT NAMA-NAMA MAHASISWA YANG MASIH DAPAT MEMPERBAIKI PERMASALAHAN METODOLOGI PENELITIAN :
1. SONEKA
2. MUSDEDI
3. HELMI CHANDRA
4. AUGUS YANTI PURBA
5. WAHYU SRI LESTARI
6. SUSI PURWANTI
7. TRIANA LHUKMAWATI
8. MAULUDDIN JABBAR
9. KURNAIN
10. FATHIYAH
11. RIRIN ERAWATI
12. MEY RAHAYU
13. SYARIFUDIN
14. MAIL PABUNGKA
15. DEBBY KUMALASARI
16. YULI MARTASARI
17. RATNA
18. AGUS SETIAWAN
19. MELLY PURNAMASARI
20. MARIA LIMAHEKIN
21. NOVITASARI
22. RENDY YULIASTONO

PERSYARATAN :
1. MENDAFTARKAN DIRI PADA SAUDARI MELLY PURNAMASARI
2. MEMBAYAR BIAYA PENDAFTARAN UNTUK PROGRAM APLIKASI ANALISIS DATA PENELITIAN DAN KURSUS SINGKAT MATH IN ENGLISH
3. PENDAFTARAN PALING LAMBAT TANGGAL 6 AGUSTUS 2011
4. BAGI YANG TIDAK MENGIKUTI KEGIATAN INI MAKA PERBAIKAN MASALAH
MTODOLOGI PENELITIAN TIDAK DAPAT DILAKUKAN

MATERI
1. ANALISIS DATA PENELITIAN
2. GENERAL ENGLISH
3. ENGLISH FOR SPECIAL PURPOSE (MATHEMATIC)

TEMPAT DAN WAKTU KEGIATAN :
TEMPAT : PROTON LEARNING CENTER (JL.KESUMA BANGSA DEKAT PUSKESMAS
GUNUNG LINGKAS)
WAKTU : KEGIATAN DIMULAI TANGGAL 8 AGUSTUS 2011 S.D. 12 AGUSTUS 2011
MULAI PUKUL 13.00 S.D. 15.00
CATATAN :
BAGI YANG NAMANYA TIDAK TERCANTUM DALAM PENGUMUMAN INI TETAP DAPAT MENGIKUTI KEGIATAN INI, NAMUN TIDAK DAPAT DILAKUKAN PERBAIKAN NILAI MENGINGAT JUMLAH PROPOSAL YANG DIKUMPULKAN TIDAK MEMENUHI SYARAT.

Read More......

TUGAS SISWA KELAS 7-1, 7-2 DAN 7-3 TGL 3 MEI 2011

Hallo anak-anak Bapak yang cerdas.................
Ini ada tugas sesuaikan jadual pelajaran hari ini ya...
Kerjakan tugas di buku fisika....besok bapak periksa...oke..?

TUGAS :

Cari informasi mengenai pemanfaatan kalor untuk kehidupan sehari-hari. Masing-masing minimal 10 manfaat lengkap dengan keterangannya. Informasi dapat dicari di buku perpustakaan dan internet..oke..? selaMat bertugas....Ketemu lagi besok..insya Allah..

Read More......

TUGAS ILMU KEALAMAN DASAR PGSD KLS C THN 2010 DAN MATEMATIKA SMT 2

TUGAS : Buatlah ulasan anda tentang paradigma kealaman dari sudut pandang tema lingkungan hidup pada artikel berikut :

PEMANFAATAN LINGKUNGAN HIDUP

GO GREEN

A. Konsep Lingkungan Hidup

Menurut Prof. Dr. Emil Salim Lingkungan Hidup adalah segala benda dan kondisi yang ada dalam ruang yang kita tempati dan mempengaruhi hal-hal yang hidup termasuk kehidupan manusia. Menurut UU No.4 Tahun 1982 tentang pokok-pokok pengelolaan Lingkungan Hidup, jumto UU No. 23 Tahun 1997, Pasal I bahwa lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan dan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk lainnya. Menurut Prof.Dr.Otto Soemarwoto, Lingkungan adalah jumlah semua benda dan kondisi yang ada dalam ruang kita tempati yang mempengaruhi kehidupan kita.

B. KOMPONEN-KOMPONEN EKOSISTEM

Di dalam lingkungan terdapat hidup terdapat tiga komponen ekosistem, yaitu :

1. Unsur Fisik (abiotik)

Unsure fisik yang terdapat didalam lingkungan hidup terdiri atas tanah, air, sinar mathari, senyawa kimia, dan sebagainya.fungsi unsure fisik didalam lingkungan sebagai media untuk berlangsungnya kehidupan. Sebagai contoh air dioperlukan oleh semua makhluk hidup untuk mengalirkan zat-zat makanan dan matahari merupakan energi utama untuk bergerak atau berubah.

2. Unsur Hayati (biotic)

Unsur hayati dalam lingkungan hidup terdiri atas semua makhluk hidup yang terdapat di bumi, mulai dari tingkat yang paling rendah sampai ke tingkat tinggi, mulai dari bentuk yang paling kecil hingga yang paling besar.sebagai contohnya adalah manusia, hewan, tumbuhan dan jasad renik.

3. Unsur Budaya

Disamping lingkungan fisik alamiah, manusia juga memiliki lingkungan lain sebagai pelengkap kehidupan yang disebut dengan lingkungan budaya. Lingkunga budaya merupakan abtraksi yang berwujud nilai, norma, gagasan dan konsep dalam memahami dan menginterpretasikan lingtkungan.

C. DEFINISI PEMBANGUNAN

Pembangunan : upaya untuk meningkatkan kualitas hidup secara bertahap dengan memanfaatkan sumber daya yang dimiliki negara secara bijaksana.

Menurut Rostow pembangunan adalah tranformasi suatu masyarakat tradisional menjadi masyarakat modern yang lebih produktif. Rostow membagi pembangunan menjadi lima tahapan yaitu :

1. Masyarakat tradisional ( the traditional society)

Ciri-cirinya :

♣ Cara produksi masih primitive.

♣ Tingkat produktifitas masih rendah khususnya bidang pertanian.

♣ Kegiatan politik dan pemerintahan masih rendah berada pada tuan tanah

2. Tahap Prasyarat Lepas Landas ( The pra condition for take off)
Ciri-cirinya : ♣ Masa transisi masyarakat mempersiapkan untuk mencapai pertumbuhan atas kekuatan sendiri.

3. Tahap lepas landas (the take off)Ciri-cirinya : ♣ Pertumbuhan ekonomi selalu terjadi, adanya kemajuan pasar dan terbukanya pasar-pasar baru.

4. Tahap menuju kedewasaan ( the drive to maturity)

Ciri-cirinya :

♣ Kondisi masyarakat sudah secara efektif mengunakan teknologi modern di hampir semua kegiatan produksi dan kekayaan alam.

♣ Struktur dan keahlian para pekerja bertambah tinggi.

♣ Struktur dan keahlian para tenaga kerja mengalami perubahan di mana sektor industri semakin penting sementara sector pertanian menurun.

D. Konsep pembangunan berwawasan lingkungan.

Pembangunan berwawasan lingkungan merupakan upaya sadar dan terencana yang memadukan unsure lingkungan hidup termasuk sumberdaya kedalam proses pembangunan.

Sumber daya yang mendukung pembangunan antara lain :

• sumber daya alam.yaitu air, tanah, udara.

• sumber daya manusia.

• ilmu pengetahuan dan teknologi.

Ciri-ciri pembangunan berwawasan lingkungan :

• Menjamin pemerataan dan keadilan.

• Menghargai keanekaragaman hayati.

• Menggunakan pendekatan integratif

• Menggunakan pandangan jangka panjang.

E. Konsep pembangunan berkelanjutan.

Pembangunan berkelanjutan adalah pembangunan yang memenuhi kebutuhan kita sekarang tanpa mengurangi kemampuan generasi yang akan datang untuk memenuhi kebutuhan mereka.

Dalam pembangunan berkelanjutan perlu dilakukan berbagai upaya :

1. Menyatukan persepsi tentang pelestarian.
2. Menstabilkan populasi bumi baik di darat maupun di laut.
3. Melanjutkan mengamankan penggunaan sumber daya.
4. Menggunakan sumber daya secara efisien dan tidak membahayakan biosfer.
5. Mengembangkan dan menerapkan teknologi maju untuk mendukung pengelolaan dan pengembangan lingkungan.
6. Mendukung program ekonomi baru yang memiliki strategi yang berkelanjutan dalam pengelolaan sumber daya dan pengembangan lingkungan.

Pembangunan berkelanjuan tidak saja berkonsentrasi pada isu-isu lingkungan. Lebih luas daripada itu, pembangunan berkelanjutan mencakup tiga lingkup kebijakan: pembangunan ekonomi, pembangunan sosial dan perlindungan lingkungan. Dokumen-dokumen PBB, terutama dokumen hasil World Summit 2005 menyebut ketiga hal dimensi tersebut saling terkait dan merupakan pilar pendorong bagi pembangunan berkelanjutan.

Skema pembangunan berkelanjutan:pada titik temu tiga pilar tersebut, Deklarasi Universal Keberagaman Budaya (UNESCO, 2001) lebih jauh menggali konsep pembangunan berkelanjutan dengan menyebutkan bahwa “…keragaman budaya penting bagi manusia sebagaimana pentingnya keragaman hayati bagi alam”. Dengan demikian “pembangunan tidak hanya dipahami sebagai pembangunan ekonomi, namun juga sebagai alat untuk mencapai kepuasan intelektual, emosional, moral, dan spiritual”. dalam pandangan ini, keragaman budaya merupakan kebijakan keempat dari lingkup kebijakan pembangunan berkelanjutan.

Konsep lingkungan hidup menurut UNCC

Dalam pembicaraan mengenai perubahan iklim, Cina setuju membuka dialog menghadapi berakhirnya Kyoto Protokol. Dialog-dialog ini diharapakan dapat memberi kemajuan konferensi UNCC (United Nation Climate Conference) yang berlangsung di Bali pada Desember 2007.

Hikmah KTT Nusa Dua Bali

F. ARTI PENTING LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN.

F.1. Lingkungan sebagai tempat tinggal

Setiap makhluk hidupakan bertempat tinggal didalam lingkungan tempat mereka berada. Makhluk hidup akan selalu berkelompok dengan jenisnya masing-masing.

Didalam lingkungan terdapat beberapa tingkatan makhluk hidup diantaranya :

1. Individu : makhluk hidup tunggal

2. Populasi : kumpulan individu yang sejenis yang hidup pada suatu daerah tertentu.

3. Komunitas : kumpulan populasi yang hidup pada suatu daerah tetentu.

4. Ekosistem : kumpulan komunitas yang berinteraksi dengan lingkungannya dan membentuk suatu system.

F.2. Lingkungan sebagai tempat mencari makan.

Keseimbangan lingkungan atau ekosistem akan terjadi jika rantai makanan, jarring makanan, dan piramida makanan tepat. Rantai makanan dalam suatu lingkungan. Pada dasarnya tiap-tiap komponen dalam lingkunga hidup dapat dikatakan sebagai “ satu untuk yang lain’. Contoh rumput dimakan rusa dan rusa dimakan harimau dan seterusnya.

Skema rantai makanan dalam suatu lingkungan.

F.3. Kerusakan lingkungan akibat proses alam

F.3.1.Letusan gunung api

Gunung berapi Mahameru atau Semeru di belakang. Latar depan adalah kaldera Bromo, Jawa Timur, Indonesia.

Letusan gunung berapi dapat berakibat buruk terhadap margasatwa lokal, dan juga manusia.

Letusan gunung api merupakn aktivitas keluarnya magma yang sampai ke permukaan bumi. Magma adalah lelehan batuan yang bersifat panas yang berada didalam kerak atau selubung bumi.

Akibat yang ditimbulkan oleh letusan gunung api ini adalah :

1. letusan gunung api dapat melemparkan material padat yang terdapat didalamnya seperti batuan, kerikil, dan pasir padat dapat menimpa perumahan, lahan pertanian, hutan dan sebagainya.
2. Hujan vulkanik menyebabkan tergangunya pernapasan dan pemandangan.
3. Lava panas yang meleleh dapat merusak bahkan mematikan apa saja yang dilaluinya.
4. Awan panas dapat menewaskan makhluk hidup yang dilaluinya.
5. Aliran lahar dapat menyebabkan pendangkalan sungai.
6. Gas yang mengandung racun dapat mengancam keselamatan makhluk hidup disekitar gunung api.

F.3.2. Gempa Bumi

Sebagian jalan layang yang runtuh akibat gempa bumi Loma Prieta pada tahun 1989

Gempa bmi disebabkan oleh perlepasan energi regasan elastis batuan pada litosfer. Teori terjadinya gempa adalah pergeseran sesar.Sesar merupakan permukaan dimana tubuh batuan patah dan bergeser. Akibat yang ditimbulkan oleh gempa bumi

1. tanah yang merekah menyebabkan jalan raya putus.
2. Dapat menyebabkan terjadinya tanah longsor.
3. Menagkibatkan bangunan roboh.
4. Dapat terjadinya banjir sebagai akibat dari rusaknya tanggul bendungan.
5. Gempa didasar laut dapat mengakibatkan tsunami.

F.3.3. Badai Siklon

sinklon : tekanan udara rendah berup[a angina topan atau badai.

Tipe badai sinklon berdasarkan jenisnya yaitu :

1. sinklon gelombang. Biasanya terjadi didaerah lintang sedang dan lintang tinggi denga kekuatan dari mulai yang lemah sampai yang kuat, sehingga sangat merusak lingkungan yang dilaluinya.
2. Sinklon tropic biasanya terjadi dipermukaan laut dengan kekuatan mulai dari yang sedang sampai dengan yang sangat kuat.
3. Tornado merupakan sinklon yang hebat dari angina yang kuat.

Badai di atas Enschede, Belanda

G. Kerusqakan Lingkungan Akibat Aktivitas Manusia

G.1. Kerusakan hutan.

1. Secara rinci hutan berfungsi sebagai berikut Produksi hasil hutan seperti kayu dan rotan.
2. Mengatur keberadaan air dimuka bumi.
3. Mengatur kesuburan tanah.
4. Mengatur unsure-unsur klimatologis seperti : hujan suhu, panas matahari, angina, dan kelembaban.
5. Penampung fauna dan flora bumi.

Bentuk kerusakan hutan yang diakibatkan oleh kegiatan manusia :

1. Pencemaran sumber daya hutan secara berlebihan.
2. Pengalihfungsian hutan menjadi laha pertanian pemukiman atau kegiatan penambangan.

Akibat yang ditimbulkan karena kerusakan hutan antara lain :

* Punahnya berbagai jenis hewan dan tumbuhan.
* Terjadinya perubahan iklim.
* Terjadinya kekeringan pada musim kemarau dan banjir pada musim hujan.
* Terjadi lahan kritis.

G.2. Pencemaran limbah padat

Limbah padat biasanya kita kenal dengan sampah. Akibat yang ditimbulkan :
1. Sebagai tempat hidup dan berkembang biak binatang pembawa penyakit.
2. Mengandung bibit penyakit.

3. Mengandung bahan kimia beracun yang membahayakan kesehatan.
4. Dapat menyumbat aliran air.

5. Menyebarkan bau yang tidak enak.

6. Dapat menyebabkan rusaknya jembatan dan pipa air karena korosif.

Lingkungan hidup yang serasi dan seimbang merupakan unsur penentu suatu bangsa. Suatu Negara wajib menjaga dan melestarikan lingkungan hidup untuk dimanfaatkan dalam memenuhi kepentingan bersama.

PEMANFAATAN LINGKUNGAN HIDUP YANG MENCERMINKAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN adalah Pemanfaatan yang berdasarkan prinsip ekoefisiensi. Prinsip ini merupakan penerapan suatu manajemen yang memadukan efisiensi ekonomi dan efisiensi lingkungan. Ekoefisien merupakan penggunaan barang secara tepat dan berguna untuk memenuhi kebutuhan penduduk.

H. PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP

H.1. Konsep pelestarian lingkungan hidup

Menurut kamus besar bahasa indonesia, kata lestari artinya tetap selama-lamanya, kekal, tidak berubah sebagai sediakala, melestarikan = menjadikan (membiarkan) tetap tidak berubah dan serasi : cocok, sesuai, berdasarkan kamus ini melestarikan,keserasian, dan keseimbangan lingkungan berartimembuat tetap tidak berubah atau keserasian dan keseimbangan lingkungan.pelestarian lingkungan hidup adalah rangkaian upaya untuk melindungi kemampuan lingkungan hidup terhadap tekanan perubahan dan dampak negatif yang ditimbulkan oleh suatu kegiatan agar tetap mampu mendukung kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya.
Pengelolaan lingkungan hidup (UU Lingkungan Hidup No 23 Tahun 1997)

H.2. Upaya pelestarian lingkungan hidup

H.2.1.Upaya pelestarian hutan

Dilakukan melalui tata guna lahan, paeraturan TPTI ( tebang pilih tanam indonesia), rebaoisasi, dan sistem tumpang sari, caranya peladang diperbolehkan menanam tanaman pangan diantara larikan pohon dengan perjanjian memelihara pohom hutan yang ditanam. setelah kira-kira lima tahun, ketika telah menjadi besar ia harus pindah.

H.2.2.Usaha, Cara & Metode Pelestarian Hutan Agar Tidak Gundul dan Rusak Akibat Eksploitasi Berlebih Demi Melestarikan Lingkungan

Berikut di bawah ini adalah teknik dan cara yang dapat digunakan untuk menjaga hutan kita tetap terjaga dari tangan-tangan perusak jahat. Perambahan hutan tanpa perencanaan dan etika untuk mencari keuntungan sebesar-besarnya sangatlah berbahaya karena dapat merusak alam dan habitat serta komunitas hewan yang ada di dalamnya.

1. Mencegah cara ladang berpindah / Perladangan Berpindah-pindah

Terkadang para petani tidak mau pusing mengenai kesuburan tanah. Mereka akan mencari lahan pertanian baru ketika tanah yang ditanami sudah tidak subur lagi tanpa adanya tanggung jawab membiarkan ladang terbengkalai dan tandus. Sebaiknya lahan pertanian dibuat menetap dengan menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanah yang sudah tidak produktif lagi.

2. Waspada-Waspadalah & Hati-Hati Terhadap Api

Hindari membakar sampah, membuang puntung rokok, membuat api unggun, membakar semak, membuang obor, dan lain sebagainya yang dapat menyebabkan kebakaran hutan. Jika menyalakan api di dekat atau di dalam hutan harus diawasi dan dipantau agar tidak terjadi hal-hal yang lebih buruk. Kebakaran hutan dapat mengganggu kesehatan manusia dan hewan di sekitar lokasi kebakaran dan juga tempat yang jauh sekalipun jika asap terbawa angin kencang.

3. Reboisasi Lahan Gundul dan Metode Tebang Pilih

Kombinasi kedua teknik adalah sesuatu yang wajib dilakukan oleh para pelilik sertifikan HPH atau Hak Pengelolaan Hutan. Para perusahaan penebang pohon harus memilih-milih pohon mana yang sudah cukup umur dan ukuran untuk ditebang. Setelah meneang satu pohon sebaiknya diikuti dengan penanaman kembali beberapa bibit pohon untuk menggantikan pohon yang ditebang tersebut. Lahan yang telah gundul dan rusak karena berbagai hal juga diusahakan dilaksanakan reboisasi untuk mengembalikan pepohonan dan tanaman yang telah hilang.

4. Menempatkan Penjaga Hutan / Polisi Kehutanan / Jagawana

Dengan menempatkan satuan pengaman hutan yang jujur dan menggunakan teknologi dan persenjataan lengkap diharapkan mempu menekan maraknya aksi pengrusakan hutan oleh oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab. Bagi para pelaku kejahatan hutan diberikan sangsi yang tegas dan dihukum seberat-beratnya. Hutan adalah aset / harta suatu bangsa yang sangat berharga yang harus dipertahankan keberadaannya demi anak cucu di masa yang akan datang

H.2.3.Upaya pelestarian keanekaragaman hayati

Selain mengupayakan pelestarian hutan juga melestarikan varietas asli tanaman, misalanya pelestarian padi asli cianjur dan Rojolele.

H.2.4.Upaya pelestarian sumber daya udara

Upaya pencegahan dilakukan terhadap pabrik dengan melakukan penyaringan terhadapa pembuangan gas. perlu penanaman pohon-pohon pembatas jalan raya dan hutan kota sebagai paru-paru kota.juga diadakan uji emisi buangan gas terhadap kendaraan bermotor.

H.2.5.Upaya pelestarian sumber daya air

Pencegahan masalah air ddilakukan dengan cara pencegahan pencemaran, pengamanan pintu-pintu air, pengunaan air tidak boros. Hutan-hutan disekitar sungai, danau, mata air dan rawa perlu diamankan. upaya untuk mengurangi pencemaran sungai diantaranya melalui program kali bersih (prokasih) terhadap sungai-sungai yang telahtercemar.

Read More......

SOAL UTS PGSD KERJASAMA 2007 DAN PGSD 2008 (UT)

MATA KULIAH : PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
KELAS : PGSD 2007 DAN PGSD 2008 (UT)

SOAL :
1. BUATLAH SEBUAH SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) YANG BERBASISKAN PANDANGAN DICK AND CAREY YANG BERORIENTASI PADA :
A. PANDANGAN WHAT IS
B. PANDANGAN WHAT SHOULD BE
CATATAN : SKENARIO PADA RPP DIBUAT UNTUK SISWA KELAS 4 S.D 6. MATA PELAJARAN BEBAS.
JAWABAN ANDA DAPAT DI EMAIL KE : amatsahar@gmail.com atau melalui post comment blog ini paling lambat satu minggu setelah jadual uts. SELAMAT BEKERJA DAN SUKSES

Read More......

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER

UJIAN AKHIR SEMESTER
PRODI : MATEMATIKA
FKIP UBT TAHUN 2010
PETUNJUK :
1.Kerjakan soal di bawah ini dan kirimkan jawabannya beserta alasan singkat setiap butir nya
2. Setelah selesai jawaban dikirim melalui email : amatsahar@gmail.com paling lambat 5 hari setelah waktu ujian

Force, Motion, and Energy Test
Theresa creates a test to assess students' knowledge of force and motion principles using the following multiple choice items.
________________________________________Multiple Choice Science Test
_______1. The tendency of an object to resist any change of motion is known as ______.
a. force
b. mass
c. inertia
d. balance
_______2. The amount of matter in an object is called its ________.
a. mass
b. balance
c. force
d. weight
_______3. The greater the mass of an object,
a. the less force it can exert.
b. the more space it takes up.
c. the more balanced it is.
d. the greater the inertia.
_______4. The force of gravity of a person or object at the surface of a planet is known as?
a. mass
b. air resistance
c. inertia
d. weight
_______5. A book is sitting on a dashboard of a car that's stopped at a traffic light. As the car starts to move forward, the book slides off the dashboard. Pick the most correct explanation.
a. There was grease on the dashboard
b. The object had inertia.
c. A supernatural force took over.
d. Air resistance made the book move backward.
_______6. The law of universal gravitation states that
a. two objects always exert gravitational forces on each other.
b. the force of gravity depends on the mass and the distance between the two objects.
c. all objects fall at different rates on earth.
d. both a and b.
_______7. A force that one surface exerts on another when the two rub against each other is called ________.
a. gravity
b. acceleration
c. inertia
d. friction
_______8. According to Newton's Third Law of Motion, when a hammer strikes and exerts a force on a nail, the nail
a. creates a balanced force.
b. disappears into the wood.
c. moves at a constant speed.
d. exerts and equal and opposite force back on the hammer.
_______9. Pick the best example of Newton's Third Law in action.
a. A rocket taking off from earth which pushes gasses in one direction and the rocket in the other.
b. A rocket sitting on the ground preparing for take-off but it needs an outside force to overcome its inertia of a non-moving object.
c. A rocket that is accelerating through space and exerts a great amount of force because its mass and acceleration is so large.
d. Both b and c.
_______10. Pick the best example of Newton's Second Law in action.
a. A rocket taking off from earth which pushes gasses in one direction and the rocket in the other.
b. A rocket sitting on the ground preparing for take off but it needs an outside force to overcome its inertia of a nonmoving object.
c. A rocket that is accelerating through space and exerts a great amount of force because its mass and acceleration is so large.
d. Both b and c.
_______11. Pick the best example of Newton's First Law in action.
a. A rocket taking off from earth which pushes gasses in one direction and the rocket in the other.
b. A rocket sitting on the ground preparing for take off but it needs an outside force to overcome its inertia of a nonmoving object.
c. A rocket that is accelerating through space and exerts a great amount of force because its mass and acceleration is so large.
d. Both b and c
_______12. According to the law of conservation of momentum, when two objects collide in the absence of friction,
a. momentum is not lost.
b. velocity increases.
c. velocity decreases.
d. only the object with the larger mass continues on.
_______13. Which of the following is an example of momentum in action?
a. A person jogging through the park.
b. A bowling ball hitting pins.
c. A person playing pool.
d. Both b and c.
_______14. How can you increase the momentum of an object?
a. By increasing its mass or velocity.
b. By increasing its acceleration and and friction force.
c. By increasing its friction force and mass.
d. Both b and c.
_______15. An example of a balanced force is
a. a car sliding on ice.
b. a tug-of-war game in which no one wins.
c. a car hitting a telephone pole.
d. a roller coaster going down the first drop.
_______16. An example of an unbalanced force (net force) is
a. a car parked in the garage.
b. a tug-of-war game in which no one wins.
c. a bridge.
d. a roller coaster going down the first drop.
_______17. In physical science, a push or pull is called a(n)________.
a. gravity
b. force
c. universal law
d. inertia
_______18. When two equal forces act on the same object in opposite directions, the net force is ________.
a. crazy
b. greater than either force
c. zero
d. smaller than either force
_______19. The word "acceleration" means to
a. exert a force on another object.
b. create a balanced force on another object.
c. create an unbalanced force on another object.
d. change the speed or direction.
_______20. Which is the best example of a constant speed?
a. A car cruising on the Interstate.
b. A car cruising on CIM Street.
c. A car crashing into another car.
d. A car exploding.
_______21 What is the difference between an average speed and a constant speed?
a. A constant speed has the same speed at every point on a graph, and average speed is computed by dividing the total distance by the total time; each point on the graph could be a different speed.
b. Constant speed is faster than average speed.
c. Average speed is faster than constant speed.
d. An average speed has the same speed at every point on a graph, and a constant speed is computed by dividing the total distance by the total time; each point on the graph could be a different speed.
_______22. Two main outside forces acting on most anything on earth are
a. friction and mass.
b. friction and gravity.
c. gravity and inertia.
d. gravity and mass.
_______23. A roller coaster climbing the first hill is an example of
a. building kinetic energy.
b. building potential energy.
c. gravitational forces.
d. nuclear energy.
_______24. A roller coaster going down the first drop is an example of
a. kinetic energy.
b. potential energy.
c. nuclear energy.
d. all of the above.
_______25. The forces that pulls falling objects to Earth is called
a. free fall.
b. gravity.
c. air resistance.
d. acceleration.
_______
If the item describes kinetic energy, write KE. If the item describes potential energy, write PE.
_______26. A person running _______27. A new car battery
_______28. The top of a roller coaster _______29. Flag blowing in the wind

_____________________
Test Item number 30 to 37 are deleted. The student must not do it
___________________
_______38. A sprinter runs the 225m in a time of 25 seconds. What is the sprinter's speed?
a. 5625 m/sec.
b. 56 m/sec.
c. 9 m/sec.
d. 9 m/hr
_______39. A 535 kg car is moving at a velocity of 55 m/hr north. What is the car's momentum?
a. 29.42 kg-cm/hr
b. 9.72 kg-m/hr
c. 29,425 kg-m/hr
d. 972 kg-m/hr
Answer the questions below after reading the following passage.
A massive roller coaster has been built in Twin Falls, ID and you have been hired to make some calculations for their promotional brochure. The company has heard about your expertise in this area. The roller coaster has a height of 285 meters on the first hill. The drop length is 310 meters (on the first hill). It takes 3 seconds for the roller coaster car to go from the top to the bottom of the first drop. It takes 4 seconds to reach the top of the second hill, which is 150 meters in length. You have realized there is a flaw in the design because the force on the second hill is too great. You notify the builders and become a local hero celebrated for your intelligence. (Oh, by the way, the mass of the roller coasters cars is 225 kg). Draw a diagram, it will help. Attach your work process.
_______40. What was the force on the second hill?
a. -3234.36 N
b. 0.0733 N
c. -3,703 N
_______41. What is the speed on the first drop?
a. 95 m/sec.
b. 103.33 m/sec.
c. 323.22 m/sec.
_______42. What is the momentum after the first drop?
a. 23,249.25 kg-m/sec.
b. 2,137 g-m/sec.
c. 21,375 kg-m/sec.
d. 57.8 kg-m/sec.
_______43. What is the kinetic energy of the first drop?
a. 1,201 N
b. 1,015,312.50 kg-m2/s2
c. 1,201,172 kg-m2/s2
_______44. What is the potential energy of the first drop?
a. 628.42 N
b. 64,125 J
c. 683,550 J
d. 628,425 J
_______45. Which of Newton's Laws would allow a passenger to fly right out of his seat if he did not have a lap belt over him and the roller coaster suddenly stopped?
a. First law - "Once in motion..."
b. Second law - "Mass x acceleration =..."
c. Third law - "For every action there is an..."
_______46. Your body bouncing back into your seat after hitting the lap bar is an example of which of Newton's Laws in action?
a. First law - "Once in motion..."
b. Second law - "Mass x acceleration =..."
c. Third law - "For every action there is an..."
_______47. The amount of force of the passenger as he hits the lap bar is an example of which of Newton's Laws in action?
a. First law - "Once in motion..."
b. Second law - "Mass x acceleration =..."
c. Third law - "For every action there is an..."

Label the following numbers
_______48. 2.56 m/sec. _______49. 143.2 cm/sec/hour
_______50. 2.7 km/sec.2 _______51. 52 kg-m/sec.
_______52. 632.6 kg-m2/s2 _______53. 748,987 J
_______54. 786 N. _______55. 85 mi./hr.
(Answers may be used more than once)
a. Acceleration b. Speed
c. Force d. Momentum
e. Kinetic energy f. G.P.E.

_______56. Convert 55.7 g into kilograms
a. .557 kg
b. .00557 kg
c. .0557 kg
d. 55700 kg
_______57. Convert 678.92 cm into meters
a. 6.7892 m
b. 67892 m
c. .67892 m
d. 678920 m
_______58. Convert 25 m into centimeters
a. 250 cm
b. 2,500 cm
c. .25 cm
d. .025 cm
_______59. Convert 25 m into kilometers
a. 2500 km
b. .25 km
c. .025 km
d. 25000 km
_______60. Convert 43.89 km into meters
a. .04389 m
b. .4389 m
c. 43,890 m
d. .004389 m
_______61. When energy is stored it is called ________.
a. kinetic energy
b. potential energy
c. nuclear energy
d. gravitational energy
_______62. What is energy called when it is released?
a. Kinetic energy
b. Potential energy
c. Nuclear energy
d. Gravitational energy
_______63. How much would an object weigh on the moon if its mass is 656 kg and the moon's gravitational rate is 1.6 m/sec/sec?
a. 6,618.8 N
b. 1,049.6 J
c. 1,049.6 N
d. 6,618.8 J
_______64. How much would the same object weight on earth?
a. 6428.8 N
b. 1049.6 J
c. 1049.6 N
d. 6428.8 J
_______65. What is the acceleration rate of a free falling object on the third second it is falling?
a. 19.6 m/sec/sec
b. 29.4 m/sec/sec
c. 39.2 m/sec/sec
d. None of the above.
_______66. What is the definition of weight?
a. A gravitational force on a mass.
b. How big an object is.
c. The amount of matter in an object.
d. The amount of space an object takes up.

Read More......